人物 | 赵佳佳:做少儿语言艺术教育行业的领军人物

百姓信息网 2019-10-18


赵佳佳

俏嘴小佳人语言艺术中心创办人

立志做少儿语言艺术教育行业的领军人物

让语言艺术走进孩子们的生活

让世界,听到更多孩子们的声音!


01

   埋下梦想的种子   


现在大多的80、90后都有着一样的求学经历,按部就班完成9年义务教育,和千军万马一起共渡“高考”独木桥,搭上一座光鲜亮丽的“象牙塔”,在人生的流水线上复制青春。

而赵佳佳作为一个江南水乡女孩,从小就和“温婉贤淑、言听计从”搭不上线,骨子里也总是透着一股别人没有的“任性”。

2000年,同龄的三年级孩子还在为跳花绳喜笑颜开的时候,11岁的赵佳佳就已经意识到如何让自己的未来创造更多的可能。于是,她提出了一个在家人看来非常“任性”的要求:


慈溪这地方太小了,

我总有一天要离开这里去大城市的!

 

也因为她这样的“任性”,在父母的安排下,赵佳佳如愿的从宁波慈溪转学到了台州临海的哲商小学。而当时的临海是浙江的教育重镇,教学水平远在慈溪之上。


年幼的赵佳佳,一直以来都是老师们交口称赞的好学生,成绩优异、友爱同学。所以转学后,当她自信满满以为一切都胜券在握时,现实却给了她诸多挫败。


我在小学三年级以前一直都是班上是第一名,

但是到了这里,第一次考试就把我敲醒了。


被同桌嘲笑她的普通话发音不标准;学习成绩宛如过山车般的落差;班上同学对外地生本能般的歧视……这种无法和家人言表的经历、情绪,让那个小学四年级的赵佳佳一度陷入了极度自卑的状态。



那么,从此她就这么随波逐流、得过且过了吗?


想到当初在父母面前壮士断腕般的勇气,任性”的佳佳最终还是决心打破这样的僵局。


发音不标准,那就重新练;成绩下滑,那就多写几遍作业;不能得到全班的认可,那至少可以从同桌开始保持友好联系……

 

而针对发音练习的第一步,年幼的赵佳佳最先想到的方式,就是读字典。当时能够用来正音的书里,最方便的就是新华字典。


我以前的阅读都挺零碎的,

新华字典可以算是我第一本完整看完的课外书了。


从新华字典,成语字典,再读到古汉语字典。甚至于后来,她还去向老师借那种教师专用的普通话测试书,想尽一切办法,去改正自己的发音。


正是通过这种近似偏执般的学习,赵佳佳才能就在新集体里再次名列前茅,并且慢慢获得了班级同学的认可。

 

尊重都是靠自己挣回来的,怎么样让别人喜欢自己,不是靠如何取悦对方,而是让自己成为一个值得喜欢的人。

 

在临海生活、学习的三年时间,是赵佳佳接触语言、练习语言最刻苦的一段日子,这也为后来她选择进入语言艺术行业提供了一个良好的契机。



02

    搭建梦想的登云梯    


人的影响,短暂而微弱;语言的影响,则广泛而深远。


上海大学工商管理专业毕业后,赵佳佳做过几年的资本运作。后来在机缘巧合下从事了一份临海文化课培训的工作,继而接触到了语言教育培训市场。


也是这份工作,让她认识到现如今,家长们对于孩子的教育一般只停留在阅文识字的层面,却忘了比识字更重要的是语言学习。


孩子的成长不可逆,接受的教育不应是功利化的、可复制的,尤其在学龄前的阶段,孩子应该接受的是通识教育,全人教育,把孩子与生俱来的那些灵性和天赋,发挥到最大。


在赵佳佳的观念里,激发孩子自身的语言天赋和创造力,让语言艺术这种能力跟着孩子一生去成长,成为不会消失的财富,这才是少儿语言艺术教育的核心价值。


而当时的临海有着五花八门的少儿语言培训机构,虽然已经有了非常成熟的运作体系了,但我们“任性”的佳佳还是一直渴望寻求突破。

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2016年5月,她回到家乡慈溪,经过一段时间的筹备,同年8月,小佳人的第一家校区正式开业了。

 

而在此之前,她和团队就已经花了很长的时间去研究语言艺术,整理出一套专属教材。

 

小佳人之所以能够在短短两年间迅速发展,

其实全靠我们之前打下的基础。


如今,俏嘴小佳人在慈溪、温州、杭州等地设有12所校区,共有1000多名学生。在未来两年内,赵佳佳和她的团队将努力将小佳人的影响力覆盖到整个浙江地区。

 


03

   俏嘴小佳人让我成长   


在赵佳佳的教育理念中,她一直都是以要求自我的标准,来规划俏嘴小佳人:坚持自己的初心,不媚俗,不退让,按照本心(教育本质)去做事情,成为一个有品格的人(品牌)。


“对于艺教行业来说,下半年的活动总是会比较多,各种活动比赛,专业考级,还有开年后的春晚等等,都需要我们去筹备。”


最近还适逢学校新总部的搬迁与开业,每天都要处理错综繁杂的事务。但是,赵佳佳身边的人却很少能够见到她发脾气。


即便身处如此高压的工作环境中,她都可以将”热问题冷处理”,也正是这样的亲力亲为,磨炼了她的意志,锻炼了她的协作能力,让她在这几年快速成长。


有天赋,有头脑,思维缜密,做事周详,善于谋略策划,这些都是同事们对赵佳佳的评价。


所以在俏嘴小佳人的团队中,每当大家为工作问题头疼上脑的时候,总能在赵佳佳的影响下稳扎稳打的解决问题。无论是校区校长,还是专业老师,亦或每一个后勤人员,都能在赵佳佳的身上感觉到专业和敬业。


以此而凝聚起俏嘴小佳人团队的精神内核,大家始终目标一致勇往前行。是这样一帮志趣相投的人,在俏嘴小佳人大家庭,无论出现问题还是有成果收获,都可以去分享和去倾诉,这是温暖和归宿。


▲小佳人语言艺术中心新校区展示


很多人可能会有这样一种错觉,“小佳人”这三个字就源自赵佳佳的名字。但其实这里有更深层的涵义在:


“小”是成长的形态,

而“佳人”则是一种目标。


——让每一个孩子成为更优秀的自己。


语言艺术教育是通过不同方式,让孩子感受到语言带来的影响,让世界听到他们的声音。


在应试教育中往往是缺乏多开放式体验的,也缺少跨学科学习,很多家长都在追求孩子成绩的提高,忽略了他们能力的培养。


但俏嘴小佳人带给孩子的除了语言表达上的提高外,还开拓了他们的眼界与知识面,更多的是给孩子带来语言艺术的灵感,培养他们的创意思维能力。


这些内容在他们学习学校知识的过程中,甚至对未来实现自我价值都有着至关重要的作用。


努力践行我的教育理想和情怀,

这份心意不会变。

过去和未来,

我都会按照对待自己孩子的标准,

去对待俏嘴小佳人的每个孩子

让世界,听到他们的声音!


——赵佳佳


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